역사에 대해 알아야 할 것은 무엇입니까? 너무 많은 일이 일어났다. 그러나 일부 이벤트는 다른 사람보다 더 큰 인상을 남겼습니다.
드 루이 위원회는 학생들이 점점 더 나은 역사 교육을받을 수 있도록 1999 년에 설립되었다. 그들은 많은 학생들이 나폴레옹이나 히틀러가 역사상 일찍 나타났는지 곧 알지 못할 까봐 두려웠다.
자주 반복하면 기억하기가 더 쉽습니다. 정보가 다른 명확한 부분에서 제공되더라도 더 쉽게 학습됩니다. 그래서 그들은 10개의 다른 시대에 역사를 공유했습니다.
학교 경력을 통해 이 10개의 기간을 여러 번 치료해야 합니다. 반복을 통해 기억하기가 더 쉬워집니다. 학생들은 초등학교에서 한 번 10 피리어드를 모두 처리해야 합니다. 그들은 또한 중등 교육의 처음 2 년 에서 교육 과목으로 10 기간을 부여한다. 그리고 중등 교육의 마지막 년에서, 기간을 다시 반복할 필요가있다. 선사 시대의 시간, 계몽의 시간뿐만 아니라 현대 시대에 대한 세 가지 교훈을 받게됩니다.
우리를 위해 쉽게 하기 위해, 그들은 특성의 이름을 따서 시대를 명명. 따라서 선사 시대는 사냥꾼과 농민의 시간이라고하며, 가발과 혁명의 시간이라고 부르는 조명과 현대 시대는 텔레비전과 컴퓨터의 시간이됩니다. 이러한 이름은 이미지를 연상시다. 이것은 '조명'과 같은 이름을 너무 잘하지 않습니다. 그리고 당신이 배우고있는 것을 이미지가 있다면, 배우기가 더 쉽습니다.
정보가 서로 다른 기간에 제공되므로 정보에 대한 프레임워크가 있습니다. 드 루이 위원회는 기간이 당신이 더 나은 다른 이벤트의 순서를 기억하는 데 도움이 되기를 바랐다. 그래서 지금 네덜란드 역사에서 중요한 사건에 대해 알게 된다면, 여러분은 이 일이 언제 일어났는지 알아야 합니다. 다른 시간 슬롯의 순서를 알고 있다면 이 이벤트가 발생했을 때를 기억하는 것이 더 쉽습니다.
그러나 모든 사람들이 당신이 시대를 통해 더 나은 정보를 기억할 수 있다고 생각하지 않았다. 기간의 분류는 완벽한 의미가 없으며, 기간의 이름은 그 시간 동안 무슨 일이 있었는지 정확히 알려주지 않습니다. 드 루이 위원회는 또한이 기간과 모든 이벤트를 선택합니다. 그들은 서유럽에서 일어난 사건들만 보고 있으며, 역사에서 온 여성들의 이야기는 거의 흔하지 않습니다.
드 루이 위원회의 의견은 주로 모든 남학생이 오늘날 네덜란드의 역사에 대해 알아야 할 것을 결정했습니다. 그러나 많은 사람들이 비판적이었기 때문에 2006년에 새로운 위원회가 모였습니다. 이것은 오스트롬의 위원회였다.
이 위원회는 드 루이 위원회의 의견을 보완했다. 그들은 50 개의 창 목록을 만들었습니다. 주제, 개체, 사람 및 테마의이 목록은 네덜란드의 캐논이라고합니다. 모든 학생은 역사 수업 중에 이 50개의 창을 배워야 합니다. 캐논 창은 이미 설정된 10개의 시대에 발생합니다. 이 웹 사이트에서 당신은 위원회의 드 루이가 결정한 10 기간으로 나누어 역사의 요약을 찾을 수 있습니다.
